EQの開発⑤価値観・思想の強化-進歩・向上に価値を置く-6 EQ開発講座

2013.5.30

頷きながら聞いていて、あー解ってくれたな、と思いきや、子供たちからこんな言葉が出て来ることも多いのです。

「先生の言う事も判るよ。もっともだとも思う。でもね、今更遅いよ。もうどうしようもないよ。一言で言えば、過去は変えられないという事さ。」

なんて言ってくるのです。

そんな時、私はすかさず言います。

「おまえ知らなかったの？過去って変えられるんだよ。オセロゲームみたいにね。」

「えっ？何それ・・・・・。どういうこと？」

「例えばだよ。今日計算テストで満点とれたとするよね。それは昨日一生懸命練習したからだし、

計算の仕方を習った時にきちんと授業を聞いていたからだし、

今日のテスト中も注意深く集中して計算できたからだよね。」

「逆の悪い結果が出た場合も同じように、原因に辿り着く事ができるはずだ。」

「仮に、これまで君がどうしようもない程算数ができなかったとする。でも考え方が変わって、

解らなくなり始めたところまで遡って、学習し直したとする。

理解できる内容だからおもしろい。

それに、解らないなりに、先生の説明が、言葉だったり、板書だったり、頭の片隅に残っているものもあり、

それらが助けになり、予想外に早いスピードで今習っているところまで追いついたとする。

一度解らないと諦めてしまった内容を、一つ一つ、自分の頭で考えながら積み上げてきたものだから、応用が利く。

鵜呑みのように解法を頭に入れ、問題を解いてきたのとは、訳が違う。

一躍君は算数が得意になる。

嘘だと思うかもしれないが、こんな話はそこらじゅうにある。

そこでだ。考えてごらん。算数が嫌いで不得意で、悲惨だった日々を。

そうした日々は、今の算数が得意の君から見れば、悲惨なものではなく

君にとっては必要な日々だったとも考えれる。

そう。悪い過去が良い過去に変わったんだよ。」

この後の話がいいんです。

次回へ。